党委理论学习中心组学习，是党委领导班子和领导干部强化理论学习的重要组织形式，是加强党的政治建设、严肃党内政治生活、强化党性修养的重要制度安排，是发挥“关键少数”示范引领作用，推动学习型机关建设的重要成功经验。今年以来，校（院）委理论学习中心组紧扣新时代党的建设总要求，努力丰富学习形式，探索实行结构化研讨方法，通过科学设计流程、突出问题导向、强化成果转化，有效提升了中心组学习的针对性、实效性和实践性，为校（院）委会科学决策和推动校（院）高质量发展提供了坚强思想保障和智力支持。  

科学策划，聚焦发展精准“选题”

坚持对准焦点、瞄准靶心，围绕深入学习贯彻习近平文化思想，聚焦推动校（院）宣传思想文化工作高质量发展，确定研讨主题，提前发放学习资料，明确研讨方向。分层分类设计，将大主题分解为校（院）宣传思想文化工作的重要意义、校（院）宣传思想文化工作存在的不足及对策建议等子问题，以精准发力推动问题解决。  

集思广益，聚焦难点有力“破题”

坚持问题导向，采用“个人自学—集中研讨—成果汇报—实践转化”的闭环流程，确保研讨系统化、可落实。个人提前学习理论政策、典型案例，形成初步思考。通过“思想碰撞”梳理问题清单，深挖根源，集中破题，提出对策，形成“任务清单+责任清单”。中心组成员现场汇报，催化师现场点评，将研讨成果纳入校（院）委会决策，形成清单台账或转化为具体工作任务。

立足长远，聚焦成效务实“解题”

坚持建机制、重实效，将结构化研讨纳入校（院）委理论学习中心组年度学习计划，明确研讨频次、流程等关键环节要求，推动研讨由“软任务”变成“硬约束”。充分发挥校（院）理论优势，组织专家、名师参与研讨，提升专业性和开放性。实行“一题一档”跟踪管理，并纳入“四个体系”闭环推进，定期对研讨成果落地情况进行督办，有力推动学习成果转化为工作发展成效。通过结构化研讨，中心组成员不断掀起头脑风暴，凝聚发展共识，研讨形成的对策建议直接转化为校（院）委会决策。

结构化研讨是进一步提升校（院）委理论学习中心组学习质效的有效举措。中心组将继续以创新为动力，以问题为抓手，以实践为导向，推动理论学习学在深处、谋在新处、用在实处，为校（院）高质量发展注入更强思想动能。