党的二十大报告明确指出“建设堪当民族复兴重任的高素质干部队伍”。省委书记许勤多次强调“勤学习强能力、重调研善谋划、优作风重实干、抓落实提质效”。大兴安岭地委持续推进深化干部能力作风建设向纵深发展。地区档案馆（地委史志研究室）将“八种能力”素质提升作为人才培养的重中之重，采取实战形式，通过AI技术培训、专家授课、分组交流、轮流锻炼等方式，推出一系列工作成果，切实打造地直机关人才培养至高点。

一、科学谋划，聚焦人才培养的“准度”。加强顶层设计，班子系统谋划，提出务实举措，推动“八种能力”精准落地，厚植档案人才发展沃土。一是强化顶层设计，谋划人才培养方向。根据档案史志工作新形势、新任务，突出人才队伍培养，坚持高起点谋划，将推动“档案资料收集好、史志文献活起来”作为当前和今后一个时期的中心工作思路。多次召开馆务会，明确任务、强化责任，确定牵头领导、责任部门、工作目标。召开馆长办公会议，班子成员精心部署，研究深化干部能力作风建设具体工作，尤其对机关纪律、档案业务、工作作风等方面亲自督导、亲自落实，增强年轻干部纪律意识，提升业务素质能力。二是制定实施办法，深化人才培养内容。根据新入职公务员多、对业务不熟悉的实际，从实际锻炼角度出发，制定《大兴安岭地区档案馆（地委史志研究室）关于开展年轻同志提升综合素质实施办法》，重点从文字综合、图片设计、视频编辑、解说演讲、硬笔书法、美篇编辑、史志研究、体育竞技切入，组成“八种能力”特色学习小组，精心挑选组长，制定学习方案，健全奖励机制，充分调动年轻干部积极性、主动性。立足信息化发展新形势，又增设计算机小组，为稳步推动“数字档案”“数字史志”建设打下基础。在人才能力培养方案中，突出“史志文献活起来”的实践导向，鼓励年轻同志学习档案史志业务，积极思考如何让史志成果走出档案库房、走进社会大众、服务现实发展。三是示范带头引领，落实人才培养责任。坚持实干为要，干字当先，班子成员发挥好“传帮带”作用。由主要领导牵头，对文字综合组、美篇编辑组的文字成果进行把关审核，对解说演讲组的宣讲故事成果进行评选评比，尤其注重引导年轻干部将史志研究成果转化为通俗易懂、易于传播的宣传内容，体现“史志文献活起来”的要求。定期召开年轻干部素质提升推进会，听取各特色学习小组组长工作汇报，研究解答存在问题，确保各组工作有序推进。召开成果交流会，选取馆内素质提升优秀案例进行分享，交流经验做法、畅谈成长感悟，达到互鉴互学。班子成员采取“一对一”谈心谈话，了解年轻干部思想、工作、生活、作风等情况，让其切身感受到组织的重视和关心关怀。班子成员在全省档案主题征文活动中连获佳绩，连续三年获奖。

二、搭建平台，抓实人才培养的“厚度”。以搭建平台为抓手，坚持实战导向，靶向发力，推动年轻干部在学中练、练中干，在进社区（街道）、进校园等宣讲实践中锤炼本领。一是搭建学习平台，夯实理论与技能基础。档案史志文字专家、业务骨干精心备课，对文字综合、业务知识等进行讲解，着力构建“阶梯式”成长通道。文字综合组定期分享好词好句和优秀文章，提供学习积累素材。史志研究组开展完成55本电子书数字化，并打造为便于查询利用的文创产品。同时,探索AI等信息技术与工作的深度融合，计算机小组开展系列实操授课，将AI技术嵌入视频制作、编研校对、特色文化漫画研发等工作环节，有效提升内容传播的感染力与影响力。图片设计组与视频编辑组每两周开展一次集中学习，由相关专业人员授课，年轻干部课堂学习，双休练习，不断提高视频、图片编辑的实操水平和设计能力。二是搭建实操平台，夯实宣讲与实战基础。利用数字成果展示中心，挖掘大兴安岭英雄人物事迹，采取“宣讲+PPT”方式，提供订单式、可选择模式的讲解服务，年轻干部在史料宣传阵地上得到实战锻炼。在纪念抗战胜利80周年、“6·9”国际档案日重要时间节点，制作宣传展板，推动宣讲团走出场馆、面向群众、聚焦青少年，深入机关、社区、乡镇、学校、医院开展巡回宣讲，助力更多人了解大兴安岭、厚植家乡情怀。利用美篇编辑平台，16名年轻同志依次撰写，轮流编辑，当天起草、当天完成，写出特色、写出亮点、写出品牌，切实提升美篇质量。硬笔书法练习与党建、业务工作融合，做到平时个人练、每月一点评，组长手把手，相互来观摩，实现专业技能与党性修养双提升。三是搭建竞赛平台，夯实业务与潜能基础。开展兴安人物事迹宣讲比武练兵活动，采取互评、互讲、互审的办法，打造档案馆兴安人物事迹宣讲团队特色品牌。在国家、省级等报刊刊发信息18篇，既锤炼文稿撰写能力，更生动展现档案史志人的良好形象；在地直机关工委组织开展的纪念抗战胜利80周年情景党课活动中，精心创排具有林区特色的《抗联三支队在兴安岭上》情景剧，弘扬伟大的东北抗联精神。利用业余时间开展体能训练，积极参加地直机关赛事，增加团队凝聚力。

三、建立机制，营造人才培养的“浓度”。从组长监督、创新激励、资金支持机制着手，强化保障措施，确保年轻干部培养工作落地生根、取得实效。一是建立组长引领机制。依据年轻同志的特长与潜在优势，精准挑选适配各特色学习小组的组长，对任务繁重的小组，增设副组长协作配合。组长切实履行带头作用职责，统筹安排学习计划，合理设置学习内容，掌控学习节奏。采取科学布置任务、定期检查成果等方式，督促小组成员完成学习任务，切实达到学习预期效果。组长以身作则、率先垂范，在2023年、2024年黑龙江省社科普及讲解大赛、短视频大赛中获得3个奖项；入选了全区文字综合优秀人才库。二是建立创新激励机制。将年轻干部综合素质能力提升纳入《大兴安岭地区档案馆（地委史志研究室）创先争优奖励办法》，对成绩突出的人员，给予一定精神或物质奖励，对做出重要贡献的，特别是在文字综合上主动撰写文章在国家级权威刊物上发表的，作为提拔职务和晋升职级的重要依据。定期举办年度创先争优总结会、兴安人物宣讲颁奖等活动，对表现优秀的年轻同志给予表彰和奖励。近年来，有8名同志在省、地行业竞赛中取得优异成绩。特别是在全省史志宣讲、档案征文、公文比武中获得奖项，持续营造“创先争优、比学赶超”的良好氛围。三是建立资金保障机制。在资金有限的情况下，尽全力提供支持，保障特色学习小组工作的有序开展。在硬件设施上，配备了录像机、无人机、云台、耳麦、音响等音像采集专业设备，购置了视频剪辑、图片设计、语言表达、公文写作等领域的专业书籍，以及硬笔书法字帖和硬笔书法专用纸。在软件支持上，引入视频剪辑非线性软件编辑器，提供技术支撑，制作出具有档案史志元素的高品质兴安作品。